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        抓住三個根本性問題構建同向同行的高校思想政治工作體系

        2020-09-18 10:53:09   來源:安青網    
        【摘要】

        高校共青團是黨的助手和后備軍,團的所有工作,歸結到一點就是要當好這個助手和后備軍。關鍵是要抓住三個根本性問題,就是必須把培養社會主義建設...

        “在習近平關于青年工作的重要思想指引下”(第17期)

        向學習進軍,揚思想大旗,奮斗不止步,青年大學習。

        抓住三個根本性問題

        構建同向同行的高校思想政治工作體系

        □淮南師范學院馬克思主義學院黨總支副書記 龐秀艷

        “高校共青團是黨的助手和后備軍,團的所有工作,歸結到一點就是要當好這個助手和后備軍。關鍵是要抓住三個根本性問題,就是必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務,把鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎作為政治責任,把圍繞中心、服務大局作為工作主線”是習近平總書記對共青團工作提出的明確要求,體現了黨對共青團的高度信任和殷切期望。高校共青團要始終抓住三個根本性問題,發揮優勢,主動作為,積極融入思想政治工作體系之中,做到同向同行。

        一、要把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務,與立德樹人根本任務同向同行 當前,00后學生已成為高校學生主體,這對共青團更好擔負起為黨育人的使命提出了更高要求。一要增強服務意識,“做青年友,不做青年官”。新時代的大學生是互聯網的“原住民”,價值取向多元化。高校共青團要走到他們的身邊,做學生的好朋友,及時、有效地回應學生訴求,始終把服務學生作為一切工作的生命線。二要提升工作本領,“抓關鍵少數”。高校共青團干部要始終把黨全心全意為人民服務的宗旨作為工作出發點,掌握多學科知識和學生特有的話語體系;強化調查研究,準確把握共青團工作的規律和學生成長的規律;深入基層鍛煉,通過掛職、交流等方式到社會大熔爐里鍛造淬煉。三要完善制度體系,“牽住牛鼻子”。積極完善和創新“三會兩制一課”“班團一體化”“第二課堂成績單”制度。在內容和形式設計上要尊重學生主體地位和現實需求,體現時代特征,使班團支部成為高校立德樹人堅強的基層組織,使“第二課堂成績單”制度成為學生學習、就業創業、科技創新、志愿服務等方面綜合評估的重要抓手,推動高校共青團各項工作制度規范化、實效化。

        二、要把鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎作為政治責任,與新時代學生的成長、成才同向同行 一是深化理論學習。要引領學生深入學習馬克思主義理論,學習、貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,幫助學生堅定馬克思主義立場、掌握馬克思主義的觀點和方法,把科學理論轉化為認識世界、改造世界的強大物質力量。二是開展紅色教育。要加強愛國主義教育,貫徹、落實《新時代愛國主義教育實施綱要》,有效利用重大活動、重要紀念日、主題黨團日等契機和紅色文化實踐基地開展愛國主義教育。引導學生增強對革命傳統精神的理解,實現愛國主義精神的升華。三是加強實踐鍛煉。要帶領學生緊扣時代主題,在黨的領導下奮力投身“四個偉大”的生動實踐。要將集中實踐與日常實踐相結合,學校教育與社會熔爐相結合,幫助學生深入了解我國國情、了解國家治理體系和治理能力現代化的進程。

        三、要把圍繞中心、服務大局作為工作主線,與人才培養的社會需求同向同行 一是推進“行走課堂”工作。共青團工作圍繞人才培養的社會需求,要科學設計“行走課堂”的工作體系,明確“行走課堂”的目標、標準、內容和評價體系。二是構建“實踐育人共同體”。要善于整合各類實踐資源,挖掘和編制“資源圖譜”,推動構建政府、社會、學校協同聯動的“實踐育人共同體”,教育、引導學生在親身參與中增強實踐能力、厚植家國情懷。三是堅持“滴灌式”教育。要通過引導學生參加“三下鄉”、西部計劃、“青年紅色筑夢之旅”等社會實踐、志愿服務和創新、創業等國情教育的思想政治課,把“滴灌式”思想政治教育融入高校共青團工作全過程。

        “我見魏徵殊媚嫵,約束兒童勿多取,人才自古要養成,放使干霄戰風雨”。青年階段是人生的“拔節孕穗期”,最需要精心引導和栽培。在黨的領導下,高校共青團這所在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校,要緊緊抓住這三個根本性問題,融入思想政治工作體系,貫穿思想政治教育全過程,發揮優勢,協同作戰,同向同行,共守青年成長這段渠。

          責任編輯:李志慧
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